طرائق عالمية لتدريس الرياضيات

طرائق عالمية لتدريس الرياضيات




لقد سعت اكثر الدول المتقدمة الى تطوير وسائل تدريس الرياضيات ادراكاً منها لاهمية هذه المادة في تنمية المجتمع والدخول في عالم المنافسة العلمية والتقنية ،




ولايخفى على المتتبع لمسيرة التعليم في الدول المتقدمة ومنها الولايات المتحدة الاميركية دورها في تطوير محتوى وطرق واساليب وتدريس كل من العلوم والرياضيات والولايات المتحدة الاميركية ومنذ ان فوجئت في العام 1957 بأطلاق القمر الصناعي سبوتنيك (spatink ) من قبل الاتحاد السوفيتي حيث خضعت مناهج الرياضيات لعدد من المتغيرات والاجتهادات لغرض تطوير ورفع اداء الدارسين في هذه المادة
ولقد ظهرت اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم الرياضيات في اميركا واليابان والمانيا ويمكن تقسيم فترات التغير في ااميركا الى الفترة الاولى التي بدأت في الثمانينيات ففي هذه الفترة ظهر تقرير امة في خطر وواكبه عدد من التقارير في مجال الرياضيات مثل agenda for action) تلاها تقرير every body counts) ثم وثيقة معايير منهج وتقويم الرياضيات المدرسية وهذه الوثيقة الاخيرة كان لها الاثر البالغ على تطوير تدريس الرياضيات في المراحل الدراسسية لاميركا حيث تنبت اكثرمن 40 ولاية هذه الوثيقة لتكون الموجه لتعليم الرياضيات وفي الفترة الثانية التي بدأت في اذار2000م اصدر المجلس القومي لعملي الرياضيات في اميركا بعد دراسة ومراجعة على مدى عامين من قبل المعلمين والتربويين وغيرهم من المهتمين بتعليم الرياضيات وثيقة مطورة عن الوثيقة السابقة بأسم مبادئ ومعايير الرياضيات حيث صيغت كمبدأ او هدف اساس في التعلم ومن ابرز واهم استخدام للتقنية هو ظهور الحاسبات البيانية graphics calculators .
وهذه الحاسبات عبارة عن اجهزة كومبيوتر عالية الجودة ولايتعدى حجمها الكف فهي صغيرة ويسهل حملها في المدرسة والمعمل والمنزل اضافة الى قلة سعرها مقارنة بأجهزة الحاسوب العادية التي تستخدم لنفس الغرض ، بل هذه الالات صممت بحيث تفوق كثير من التطبيقات المتوفرة في الاسواق والمصمممة لتعلم وتعليم الرياضيات.
وتعتبر الالات الحاسوبية البيانية من احدث الوسائل التقنية المستخدمة في تدريس الرياضيات من الروضة ومساعدتهم لاستيعاب المفاهيم الرياضية وحل المشكلات الرياضية .
ومن الملاحظ من خلال التطبيقات المتعددة لهذه التقنية انها تساعد على ادخال هذه التقنية على ربط الرياضيات بمسائل من الحياة والمجتمع من خلال استخدام البيانات باستخدام الات ملحة تسمى الالات الحاسوبية المعملية graphing calculators lab) ) او بأختصار(c.b.L كذلك من اهم الاتجاهات الحديثة في تعليم الرياضيات هو تبني النظرية البنائية COOPERATIVE LEARNING من اهم ستراتيجيات التعلم التي اثبتت الدراسات فعاليتها ومساهمتها برفع مستوى التحصيل لدى الارس اضافة تدريب الطلاب على التعاون والقدرة على النقاش والشعور بالمسؤولية الفردية والجماعية تجاه الاخرين .
وطرق واساليب التقويم الحديثة لم تعد مقتصرة على الاختيارات بانواعها الشفوي والتحريري والمقالي الموضوعي بل تطور الامر الى التركيز على التقويم المستمر واستخدام اساليب تساعد على فهم المعلم لطلابه وقياس تفكيرهم واستخدام نتائج التقويم لتعديل طرق تدريسه .
ومن بين هذه الاساليب ما يسمى REBRIC وهو عبارة عن عقد بين المعلم والطالب يحدد بوضوح مستوى معالجة وفهم الطالب لحل المسالة الرياضية .
فيتدرج التقويم بين الصفر والخمس بحيث يعطي صفراً عندما تكون خاطئة تماماً وخمساً عندما تكون الاجابة صائبة تماماً ومابين هاتين الدرجتين تحدد الدرجة المناسبة حسب خطوات الحل ومنها المعلم الى نقاط الضعف لدى الطالب ويقيس مدى فهمهم واستيعابهم ويتعرف على طرق تفكيرهم في المسألة